მე-7 დღე:განვიხილეთ გარნერის მრავალმხრივი ინტელექტის თეორია
ვნახეთ სხვადასხვა შაბლონები: მაგ. ოჯახური შაბლონი,აფრიკული გზამკვლევის,მეტრული გაზომვის და სხვ.
შევავსეთ ერთმანეთის კითხვარები.
 შევადგინეთ კითხვარები ინტერვიუსათვის.

მე-6დღე:დღეს გავიხსენეთ განვლილი მასალა, რა შევქმენით:
1.პორტფოლიო
2.შაბლონი
3.მოსწავლეთა შეფასება{მოსწავლეთა საჭიროების ანალიზი}
4.დროის ჩარჩო
5.პორთფოლიოს პრეზენტაცია:იდეა,სტანდარტი,21-ე საუკუნის ამოცანები,დროის ჩარჩო, მოსწავლის ნიმუში{ჩავდექით მოსწავლის როლში}
6ციტირებული დოკუმენტი{საავტორო უფლებები}
შემდეგ:შევქმენით მოსწავლის ნიმუშის შეფასების რუბრიკა
ვისწავლეთ ფეიჯების შექმნა ბლოგზე,
დღეს ძალიან სახალისო იყო.

იხილეთ ინტელის სასწავლო კურსი

დაადადასსფ

jcgjhjj

მე-5 დღე: დავიწყეთ ახალ მოდულზე მუშაობა
მზად გვაქვს სტანდარტები, შეფასებები ...ვთქვათ, მოსწავლეებს ჭირდება რესურსების მოძიება..მის როლსი ცავდგეთ და შევქმნათ რამე პროდუქტი. მაგ. მოიძიოს ფოტო-ვიდეო მასალა ინტერნეტში [სლაიდ შოუ]
როგორ უნდა დაიცვას მოწაფემ საავტორო უფლებები,როგორ ხდება მისამართების  ჩასმა.
შევქმენით პრეზენტაცია. ავტვირთეთ ბლოგ ში, ვისწავლეთ წყაროების მითითება.
დღეს ეს ყელაფერი აღარ გამიჭირდა.

მე-4დღე: ვისწავლეთ პროექტზე დაფუძნებული სწავლის სეფასება,
შეფასების სტრატეგიები,  პროცესის  მონიტორინგი,დროში გაწერილი შეპასების გეგმა.
შევქმენით პაუერფოინტში სლაიდ-შოუ  და  გამოვაქვეყნეთ ბლოგზე .

ხუროთმოძღვრების ძეგლები და ლიტერატურა